为了更好地落实“双减”政策，打造高效课堂；也为了搭建教师交流平台，互助成长，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，3月30日下午，伊金霍洛旗实验学校初中数学组开展了本学期第一次观课议课活动。本次研修活动是由王晓庆老师执八年级下册第十八章《矩形》。

活动前一周3月23日，初中数学组就本次观课议课活动进行了前期准备学习，全体成员对观课议课的观测角度进行了细致的研讨。主要选择学习了“实证＋内涵”多维度观课议课的四个维度，分别为目标达成度、方法适切度、结构流程效度、学习效果效率。并通过讨论之后先选择其中的两个维度进行尝试！

观课议课四个维度

3月29日，初中数学组召开了课前会议，各位成员熟知了观课的内容目标及教学流程，学科主任对本次观课的人员安排、观测点及活动进程等做了周密细致的安排。

本次观课议课小组成员：

3月30日，由王晓庆老师执教《矩形》。王老师十分珍惜此次展示、学习与交流的机会，课前认真钻研教材，查阅资料，思考教法、学法，以饱满的热情投入到课堂中。为老师们提供了一节值得研究的课例。

王晓庆老师正在讲授《矩形》

课后，各组进行了议课活动。参加活动的老师们畅所欲言，各抒己见，共研课堂艺术，智慧的思想火花在不断碰撞。两个维度的负责老师分别就各自维度的每个观测点进行了详细的汇报，最后形成了本节课的评价报告。

祁俊老师主持本次活动

最后，刘校长就本次活动做总结。她强调，老师们通过对观课议课的数据的研究总结课堂的得失，要通过“研课标、研教材、研实施”来改变自己的课堂教学方式，提高课堂效率，珍惜每一次学习的机会，努力做一个研究型的教师！

我国清初教育家颜元说过：“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也”！通过本次活动，老师们初步学会了评课是用数据说话，极大提高了教师集备、研课的热情，老师们的成长离不开这一次次小小的实践活动，相信我们实验学校初中数学组这支年轻的队伍在以研促教的道路上一定会一路播种一路收获！?

END

文稿：王晓庆

编辑：刘璐璐

审核：刘美艳

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